Lesen, Staunen, Forschen – das MINT-Geschichtenset für Kitas

Foto: Gemeinsam übergaben Dr. Jörg F. Maas (Hauptgeschäftsführer der Stiftung Lesen), Dr. Katrin Schneider-Özbek (Projektleiterin „Kinder, MINT & Literacy“ der Forscherstation, Klaus Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung) und Vanessa Kudera (Referentin der Geschäftsstelle Klaus Tschira Stiftung) das erste Geschichtenset an den Thüringer Bildungsminister Helmut Holter und die Kindertagesstätte Weltentdecker in Erfurt Foto: © Stadtverwaltung Erfurt

Gemeinsam übergaben Dr. Jörg F. Maas (Hauptgeschäftsführer der Stiftung Lesen), Dr. Katrin Schneider-Özbek (Projektleiterin „Kinder, MINT & Literacy“ der Forscherstation, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung) und Vanessa Kudera (Referentin der Geschäftsstelle Klaus Tschira Stiftung) im Beisein von Anke Hofmann-Domke, Bürgermeisterin der Landeshauptstadt Erfurt und Beigeordnete für  Soziales, Bildung und Jugend, das erste Geschichtenset an den Thüringer Bildungsminister Helmut Holter und die Kindertagesstätte Weltentdecker in Erfurt, stellvertretend für alle Einrichtungen in Thüringen. Im Anschluss an die Übergabe las der Minister eine der Geschichten aus dem Set vor und setzte passend dazu gemeinsam mit den Kita-Kindern ein Licht- und Schattenexperiment in die Tat um.

„Im Alltag kommen Kinder ständig mit naturwissenschaftlichen Themen in Berührung. Das Geschichtenset bereitet diese Alltagsphänomene altersgerecht auf und regt zum Entdecken an. Mit Licht und Schatten zu experimentieren, ist einfach und zugleich faszinierend. Dieses spielerische Experiment begeistert Kinder für Naturwissenschaften und fördert gleichzeitig ihre Sprachkompetenz“, so Minister Holter.

„Kinder sind neugierig und wissbegierig“, erklärte Dr. Jörg F. Maas. „Geschichten eignen sich hervorragend, dieser Neugier zu begegnen und naturwissenschaftliche Phänomene anschaulich zu erklären. Mit dem MINT-Geschichtenset ‚Lesen, Staunen, Forschen‘ möchten wir vor allem die pädagogischen Fachkräfte ermutigen, den kindlichen Entdeckerdrang im Kita-Alltag spielerisch zu fördern. Denn im Verbund sind Lese- und naturwissenschaftliche Kompetenzen ein unentbehrlicher Baustein in der ganzheitlichen Bildung von Kindern.“

„Die vier MINT-Geschichten, die im Rahmen der naturwissenschaftlichen Erlebnistage Explore Science der Klaus Tschira Stiftung entstanden sind, geben den Kita-Fachkräften zahlreiche Anregungen für ihre alltägliche Arbeit“, ergänzte Dr. Katrin Schneider-Özbek. „So können sie den Forscherdrang der Kinder nutzen, um mit ihnen gemeinsam die Umwelt zu erkunden. Wie gut das funktioniert, haben wir hier beim Auftakt in Erfurt miterlebt.“

Das Geschichtenset enthält vier Titel aus der Lesemaus-Reihe des Carlsen Verlags zu den Themen Mathematik, Farben, Licht und Akustik, geschrieben und illustriert von Maria Breuer und Daniela Kunkel. In den Heften werden Erscheinungen und Ereignisse aufgegriffen, die Kinder kennen: z. B. Geräusche, Jahreszeitenwechsel oder der nächtliche Sternenhimmel. Für Kita-Fachkräfte und Eltern bieten diese MINT-Themen viele Gesprächsanlässe zum Entdecken und Ausprobieren. Dabei vertiefen die Kinder ihre Vorstellungskraft und Ausdrucksfähigkeit und erweitern ihren Wortschatz. Ergänzt werden die Geschichten durch methodisch-didaktisches Material zur frühkindlichen Sprachbildung für die pädagogischen Fachkräfte. Die Materialien wurden gemeinsam von der Klaus Tschira Stiftung, Stiftung Lesen und der Forscherstation, Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung, entwickelt. Flankierend gibt es zudem ein Online-Fortbildungsangebot. Die Fachkräfte erhalten dort praxisnahe Anregungen für den Einsatz der Lesemaus-Hefte in der Kita, um den Forscherdrang der Kinder und die Lust aufs Lesen weiter zu stärken.

Quelle: Gemeinsame Pressemitteilung der Stiftung Lesen, der Klaus-Tschira-Stiftung gGmbH und des Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung gGmbH.